;四爷指了指大屏幕，先看吧，回头再说。

    大制作就是大制作，好班底就是好班底，桐桐很喜欢这部电影的色彩运用。包括他们的布景，特别牛。

    内行看的是门道，编剧要是牛，那这类题材便没有一个镜头是多余的。很多线索全在细节里。

    其实，从剧情上来说，这两部电影完全不同。这是一幕警是警、匪是匪的片子。认真算起来，它其实是双男主。

    她觉得出彩的不是屠鸿，真正演技出彩的是个这个林雨桐压根就不知道名字的演员。

    四十岁上下的高中化学老师，制|毒|贩|毒，高智商犯罪。

    他能面无表情的将货带到图书馆交接，也能在学校的时候揪住偷着抽烟的学生狠狠的教训。他对学生的恨铁不成钢是真的，他害怕学生走了歧路也是真的……可干下的罪孽也是真的。

    庄游其实塑造了一个真正的双面人，一明一暗，光线交错之下，叫观众对这个人尤其复杂。

    恨吗？该恨！千刀万剐都不为过。

    桐桐看着屏幕，看着电影到了最后，他被捕的那一幕。

    警察追到学校，他正在上课。他看了警察一眼，然后出去，“别担心，我不跑。一会子我跟你们走，别叫我的学生看见，也别吓着他们。”

    他返回了课堂，继续将他的课：“一氧化二氮，又叫笑|气……我们这一节课，主要讲了它的化学性质，希望下课之后，认真完成课后习题。另外，再说一句课外话，这世上的任何事物都是有两面性的，尤其是化学。它能救人，也能害人。我们学它，要用其利，避其害！千万莫要让我们的知识成为害人的东西。”

    然后，他看了看学生，跟往常一样，笑了笑，“那这节课就到这里了，下课！”

    “老师再见。”

    “同学们再见。”

    他从课堂上下来，还做了个请的姿势请警察跟他走。他放下教具，把办公桌整理好，然后往出走。

    同事们避如蛇蝎的避的他老远，惊恐的看着他。

    他笑了一下，脸上的表情局促又尴尬。

    他怕吓着同事一般，从里面退出来。出来就碰见两个连蹦带跳在走廊里玩耍的学生，他们跟往常一眼，看见警察跟着他，也一脸的八卦凑过来，“老师，警察干嘛来了？是不是谁又打架了？”

    没有质疑、没有怀疑，从不相信他们的老师能犯罪。

    他的手轻轻的拍了拍学生的脸，“少管闲事！”说着，就先一步朝楼下走。

    警察亦>> --