都深以为然。

    “得了吧近藤老师，现在谁不知道你是顶薪老师啊？怎么可能赔不起。”

    “教伦理也能拿顶薪，我们的近藤老师有点深藏不露呢~”

    “年终奖基数也是按顶薪算的，真让人羡慕啊近藤老师。”

    比起[老师责任]这种话题，这群人对浅间的工资更感兴趣。

    一年级文科①组的主科老师们这时也走进了报告厅。

    “近藤老师~来得好早啊。”

    顶着橘子皮头的古屋老师、组长河野老师、小林老师和看起来很缺觉的佐藤老师组团坐到了浅间旁边。

    “很受欢迎哦，近藤老师。”

    “马马虎虎。但已经感受到KKIS老玩家对新手的友好程度了。”

    大概是走九条后门的原因，大部分老师对他都挺客气的。

    连一早被自己气晕的小林老师也调整好了情绪，慰问起了浅间的腿伤，并让周围的老师都知道，浅间的一年9班为了欢迎浅间，集体旷课了一上午。

    话题又转到面对学生集体旷课怎么办这件事上。

    多数老师都认为这是一件好事，待在教室里老实把课讲完就行。

    “学生不上课，那还叫学校么？”

    “只是学生的选择更自由罢了，这比较考验老师们寓教于乐的能力，如果你讲的知识点不仅对他未来没用，连趣味性也没有，他们是不会听课的。”

    “学生会已经把KKIS的网课内容搭建的很丰富了，他们真的想学，在家也能学，说实话，KKIS根本用不着这么多老师。”

    浅间知道KKIS有不少老师全程播放视频授课，但他没想到的是这视频内容是KKIS学生会搭建的。

    “网课？”

    “数字化教育嘛，也挺好的，省了我不少备课的时间，不然上学期根本没时间整论文。”

    “你太卷了，上学期一口气发3篇论文，让我们情何以堪？”

    “得了吧，你不是开了2门选修课吗？去年赚的比我多吧？”

    浅间继续消化着这些老师提供的情报。

    报告厅很大，大概是英和2个阶梯教室的大小，大概能装300人。整个KKIS负责一线教学的教师目前不到160人，只坐了一半。

    报告厅里，文科、理科、特科三科老师泾渭分明。

    和文理科少许洋老师不同，教体育、美术这些科目的特科老师，接近一半都是外教。

    根据古屋的介绍，浅间将三个年级文理特各个团体认了个遍。

    与刻板印象完美匹配，最吵闹的是特科，最安静的是理科。

    浅间这群人等了大概半个小时，临近第三节课下课，校长、副校长、教导处主任、各年级级长等管理层姗姗来迟。

    会场中一阵尖锐的蜂鸣声响起，大家的注意力被强行拉回到了报告厅主席台前。

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