bsp;难道这个国度，就没人发现磁铁这个材料？

    难道要自己制作磁铁？

    在没有其他特殊的金属材料，自身又不会电系戏法的情况下，制作磁铁亚罗就只能想到借助天上的闪电。

    可最近天色虽然阴冷，但从结冰的情况来看，最近要下也是下雪，没有强对流的天气，就难以出现闪电，没有闪电，磁铁的制作也就无从谈及。

    “只能看有没有机会在超凡集市上寻找这种材料，又或者找一个能释放闪电的学徒帮忙制作磁铁了。”

    亚罗暂且压下急切的想法，转而说起了实验方案的设计。

    很多时候亚罗都在思考，自己前世的国度之所以要教导那些基础东西，是不是就是在为国民穿越做准备？

    毕竟太多的东西在当时而言，即便学了在日常中也基本用不上，可如果穿越了，这些都能说是金手指。

    好比学生物时候的实验方案设计，放在前世生活能有什么用？

    但在穿越后，依照所学的东西，却能自行进行研究。

    当然，这种研究属于应用型研究，前世中这种研究类型也属于比较低端的。

    因为这些研究方案，只能研究出世界上本就存在的事物，很难制作出本没有，又或者非常高端的东西。

    “……空白对照，也就是不做任何添加，就放在日常情况下，放置相同时间，从而对比查看与实验组中的差异情况……”

    冬冬冬！

    亚罗的讲课，被突然响起的急切敲门声打断了。

    只从声音的节奏，亚罗就能确认，来的人是巴德。

    迪伦久经贵族训练，即便遇上再急的事也不会这样敲门。

    “进来。”亚罗应了一声，而后向贝文与赫丽道：“你们也回去休息吧，今天就先讲到这里。”

    说着，亚罗就开始整理凌乱的桌面。

    没教的时候还不感觉，只认为就是一个简单的实验步骤的设计。

    但真正讲解后才会发现，单独说抽象的东西，别人很难听不明白。

    所以亚罗又是比喻，又是设计一些简单的实验，零零碎碎下来，时间不知不觉就过去了，说完了这些，亚罗都不敢保证，自己说的东西他们听明白没有。

    “可能自己说的穷举法，他们都还没理解吧？”

    正当亚罗有些惆怅的思索时，巴德急冲冲地跑了进来，上气不接下气的喊道：“大……大人，来了个好漂亮的小女孩……她……来找您的！”

    “找我的？”
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