尔进行建设，以此希望能让各自家族“多余”的孩子进入。这不仅仅是谋一份出路的问题，这是直接设在宫廷的学校，还有什么比这更好靠近万王之王的途径？

    新募来的近百名学生和教员就在期待的气氛之中等待着。易卜拉欣一到，所有人都非常热情地向他躬身行礼：“尊敬的万王之王万岁！”

    “大埃米尔，都介绍一下吧。”易卜拉欣扫视着眼前原模原样的一切，这些已经超乎了他的预期。

    建设军校一事并非毫无经验可以借鉴，奥斯曼皇宫内，包括托普卡帕官以及在埃迪尔内、布尔萨的旧宫殿都有宫廷学校用于培养耶尼切里。在学校组织方面，已经发展了数百年的宗教学校也有成熟的方案可以使用、借鉴。

    “陛下，宫廷军校的人员全都在这里了，无论是教员还是学员都十分可靠，都是教团追随者出身。”易卜拉欣顺着大埃米尔的介绍看过去，发现教员里还有几个胡子花白的老军官，大概就是父亲乃至于祖父时期就出生入死的追随者了。

    学生们基本都是从各贵族家庭招收的，这也十分符合易卜拉欣的初衷，设立宫廷军校不仅是提供一个用于培养合格军官的平台，更重要的是增加了控制贵族的手段。毕竟在那份诏令里就有规定这样的条款——所有未从宫廷学校取得许可的继承人不得继承任何贵族头衔。

    对于这些学员的管理，他有些想法：以学员为基础新设立一个侍卫队，他们要在学习之外和持弓者一同护卫宫殿并充当仪仗队。这些也写在命令里了。

    “好，都很有精神。”听完侯赛因的介绍，易卜拉欣先夸赞了一句，然后开始对师生们进行领导训话：“你们知道，我大费周章在宫廷设立学校，招揽你们前来，是为了什么吗？”

    下面的贵族子弟们各有想法，但都不敢当场说出来。

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