/>     蒲潼见情况僵持不下，也只能让他们说说看了。

    见他答应，为首的学生当即兴高采烈地把他们讨论课题讲了出来。

    “意境的建构与表现是文学与诗词的准绳之一，在诗词之中，如何在写景的时候构建出意境呢？”

    这什么抽象问题？

    蒲潼听完人都傻了，古诗的意境这玩意本来就模糊，怎么在写景的同时构建出意境，这谁知道啊。

    “我们觉得写景时画面感更重要，画面感越强，脑海中就会出现相应的画面，非常直观生动，也更容易融入情感。”

    听着三人的仔细分析，蒲潼当即点了点头，“有道理。”

    倒不是他敷衍，人家说的真有道理，比方说“飞流直下三千尺”这句，画面感极强，画面感强，意境也就有了。

    “但我们觉得表现力更重要，有些画面没必要太清晰，只要打磨出最富表现力的那个字或者词，就可以起到很好的效果。”

    “嗯，有道理。”

    蒲潼又点了点头，古诗讲究一个“炼字”，比方说春风又绿江南岸的绿字，这个绿字虽然描写的不真切，但表现力极强。

    怎么两个还都有道理了呢？

    七人面面相觑，这家伙不会想当和事佬吧，那可不行啊，作为写了那么多诗的人，多少得给点建设性意见吧。

    余纨纨凑在一旁扶额偷笑，这家伙怎么在这种时候都想着和稀泥啊，真的是。

    “画面感怎么就有意境了，拍照画面感多清晰啊，有水墨画有意境吗？”

    “画面感强就是有意境，什么表现力，表现力也是为了画面感服务的。”

    两波人争执不下，重新开始了热火朝天的讨论，主打一个谁也不服谁，他们刚来时见到的也差不多是这种情形。

    他们吵了几句，随即又齐齐地把视线投向蒲潼，“蒲潼，你来评评理，我们哪边更有道理？”

    评个锤子，自己是哪根葱啊？

    蒲潼看着他们期待的眼神，只>> --