也。”

    出乎皮斯理意料的是，小萝莉虽然磕磕碰碰，但最终还是有惊无险地背完了前四段，只剩下后面两个小段了。

    然而这时，小萝莉却突然卡壳了。

    其实这也很正常，学生背课文时，大多是一段一段的背。段落与段落的衔接点往往会出现卡顿的问题。

    原本教室里还充满着小萝莉紧张却动听的声音，但是此刻却忽然安静了下来。

    小萝莉的嘴唇不停地动着，一直在低声重复念着“则攸之、祎、允之任也”这一句。

    显然是想借此从脑海中想出下一段的开头，哪怕是一个字。

    皮斯理看在眼中，暗暗在心中着急。

    他想提醒对方一句，奈何东施就站在他们面前，他一提醒，柳青禾能听见的声音，东施肯定也能听见。

    “怎么，不会背了？不会就出去吧。”东施的话语还算客气，因为她看这个乖巧的小姑娘还是比较顺眼的。

    这时皮斯理开口道：“老师，她能背成这样，已经很不错了，你就不能提醒一下吗？提醒一个字也好啊！”

    “闭嘴！”东施狠狠地瞪了皮斯理一眼。

    “她的腿昨晚受伤了。难道老师愿意看着一个受伤的小姑娘跑二十圈吗？”

    在皮斯理说到“愿”这个字时，刻意加重的语气，并且桌子下面的手在在说出这个字时戳了一下小萝莉的小腿。

    柳青禾虽然反应有些迟钝，但是并不笨。脑海中那个卡住的点，因为这个不明显的提醒而立刻突破。

    就在东施准备再度呵斥皮斯理时，柳青禾终于开口了：

    “老师，我想出来了。愿……陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵……”

    随后，虽然还是有些磕磕碰碰，但总算是有惊无险地背了下来。

    东施看了看柳青禾，又看了看皮斯理，许久没有说话。

    她又何尝看不出皮斯理的小伎俩，但是不知为何，她并不想为难这个小姑娘。

    索性就睁一只眼闭一只眼，当作不知道了。

    “坐吧。”东施对着柳青禾说了一句，算是承认她过关了。

    柳青禾闻言，脸上顿时露出欣喜的表情，并且特意对着皮斯理露出一个甜甜的微笑。>> --