出来加以总结。

“又认为世界是可知的，而人是认识和探求未知的主体。”

加之新的劳动者阶层的出现，为资本主义萌芽提供了条件。

“奉新县诸生中只有他们兄弟中举，故称奉新二宋。”

《天工开物》在传播到日本后，日本人将书中记载的先进技术应用到本土，促进了本国经济的飞速增长。

宋应星生前教导子孙，一不要科举，二不要做官。

“在性格和处世上，宋应星不愿阿谀权贵和谄媚名流。”

宋应星出生在这样一个官僚地主家庭，虽然当时家道中衰，但青年时代的宋应星也是要走科举功名的老路。

首先，封建统治阶级上层，统治者昏庸，不理国事。

“《天工开物》全书共分上中下三卷，十八章。”

“万历四十三年，宋应星和他的大哥宋应升一起参加江西省乡试。”

“崇祯八年，年近五十的宋应星由于生计等原因，到本省袁州府的分宜县任县学教谕。”

这就不但为《天工开物》的成书提供了社会上的实践需要，也提供了客观可能。

“意思就是宁愿在家吃普通百姓的饭，也不追求做官吃俸禄。”

“其实，宋应星才大学博，研究领域涉及自然及人文学科，是一位百科全书式的学者。”

“首先在于国家太平，其次在于人们不贪名利。”

只能加入到农民起义的队伍中去，以武力求生存。

规定以儒学思想作为全国的统治思想，而以理学大师朱熹对经书的注释和解说为范本。

并对城乡横征暴敛，使广大百姓备受剥削和压榨，整个社会民不聊生。

“凡此种种，都体现了宋应星具有科学家的眼光和气质。”

“年纪稍长，宋应星考入本县县学。”

“此时的明朝在李自成农民起义军的打击以及清军的进攻下，已处在风雨飘摇之中，随时可能覆亡。”

“宋应星留下家训，告诫后人不要参与科举考试，也不要入仕为官，只需书香传世家即可。”

“宋应星有着自己的思考，并体现在他的作品中。”

“四是属于文学创作的，如《思美诗》《怜愚诗》等。”

“可惜的是，这些著作大多已经散失，现在保留下来的有不多。”

“宋应星还认为，对待历史典籍应采取剔除糟粕、保存精华的态度，而不应盲目崇拜。”

“提到此人就会联系到这部书，提到这部书必然会想到其作者。”

“宋国霖在科举道路上颇为失意，没有做过像样的官职，家境渐渐衰落，而宋应星就出生在这样一个家庭中。”

加上宋应星在各地进行广泛的游历，目睹这些新局面，这使宋应星有可能把所见到的工农业生产技术和商品经济的发展状况记载下来。

“宋应星还读了《左传》《国语》《史记》等史书，以及诸子百家、文学、自然地理、农业工艺等方面的书籍。”

“三是介于上述两大领域之间的，如《原耗》《卮言十种》等。”

“当教谕是宋应星人生中的一個重要阶段，在这段时间里，他能够专心致志地写作。”

“在《野议》中，宋应星从倡导实学、注重实用的角度出发。”

编著的《天工开物》是为有志于发展工农生产，繁荣商业的人提供的参考书。

不过不管怎么说，他们都为中华民族能够出现宋应星这样的科学家而感到骄傲。

“宋应星想到祖父和父亲在科举道路上消磨青春的辛酸遭遇，功名心不由得冷淡下来。”

但由于中华封建制度的顽强性，阻碍了封建社会向资本主义社会的过渡。

致使朝政失纲，政权极其腐朽。

随后，《天工开物》被传播到朝鲜，受到李氏王朝实学派的重视。

“而且，宋应星还喜欢音乐和作诗。”

“除此之外，宋应星还>> --