以进行排课了。从我跟rebecca的聊天中能感觉出，试听课的重要性不言而喻。因为能够上课也就意味着大概率转正。毕竟公司养的不是只会在机房里呆着的闲人。

    试听课定在一周之后，may到时会来到我们校区进行考查，试听课上所有其他的老师都会到场假扮成各种各样的学生，向试听课老师发难。这是rebecca跟我透露的，也幸亏有她，不然我可想不到一周之后自己会在试听课上囧成什么样子。我对于上课还是很有信心的，小学的时候在外婆家我就很早展现了当老师的天赋，每天学校一下课就拉着邻居的几个小朋友坐一起，自己找一块小黑板找几根粉笔，开始教他们一些简单的知识。即便是到了大学，大三和大四两年的家教经历也让我受益匪浅。包括之前面试20分钟的试听课，我能看出来may对我还是比较满意的。我对于自己的定位其实并不是像普通老师那样高高在上的，我觉得自己对于学生来说就是个帮手，让他们在轻松愉快的氛围中学到东西。我喜欢鼓励学生，喜欢让学生从学习中了解自己，找到兴趣点，增强自信。我给自己的课堂有三个定义：informative，funandenlightening。

    我接下来的一周只要有时间，就到其他几个老师的课堂上去蹭课，希望能够得到多一些经验，顺便可以更好地了解其他老师。说实话，这个旁听的经验的确让我对其他人刮目相看。rebecca上课的风格就是活泼，课上带着学生们玩游戏，尤其是小孩子特别喜欢这种风格，但是我能感觉到其实rebecca的英语非常好，教小孩子确实有些大材小用。amanda的风格是甜美，如同一个邻家大姐姐一样，还会给孩子们唱歌，她主要的学生群体同样是小孩子。henry的英语能力比我想象的>> --