中首先要相互尊重、包容，能够推心置腹地交流感情和舞蹈理念，善于鼓励和赞美对方，成为彼此之间亲密的朋友。

    因此，夏浩洋很清楚舞蹈中的默契感是一种艺术，它需要舞者之间的共同努力和长时间的磨合。

    这种默契不仅仅是技术上的一致，更是一种情感上的共鸣和心理上的感应。

    通过不断的沟通、同步练习、深入理解作品以及建立相互信任，舞者能够在舞台上展现出更加和谐与精彩的舞蹈表演。

    这种默契的培养是一个长期而复杂的过程，需要舞者投入大量的时间和精力，但最终的结果是一种无与伦比的艺术享受。

    但这些未出道的小姑娘们在很短的时间内，彼此有些人甚至是之前从未合作过，那么她们是如何建立起这种默契感的呢？

    裴老师笑了笑，转头看了一眼夏浩洋又再次转向大家，“还是让学员们自己说出来好了。”

    “可以，谁来说说，你们怎么做到的？”夏浩洋眼睛扫视着大家。

    b班的小姑娘们都有些不好意思，大家相互推托着，希望别人站出来，最后还是朴诗恩同学出来解释说：

    “其实很简单，第一步是我们在分组之后会做一个相互介绍，将自己擅长的领域说出来，比如是擅长唱歌还是跳舞，然后每个人的音域范围是多少，比如我自己是A3到F5女中音，大家会坦率客观的相互告知。”

    夏浩洋点了点头，彼此之间需要合作第一步肯定是相互介绍自己，这是对的。

    “然后呢？”

    “然后，裴老师在教我们舞蹈动作的时候不都是按拍子学嘛。。。音乐的拍子要大家都听的明白，然后一起合，刚开始合的时候大家跟着音乐喊拍。当然，反复练习很重要，前几天我们每天练习的时间都超过十五六个小时，另外大家舞蹈不齐的原因也要找到，是不是某些人动作不够精准，动作是错的，这些都有可能，一定要把每个人的动作纠正对之后再练。”

    “纠正对每个人的动作，确保精确，然后>> --