来一个科研成果杂糅，把这些图片，一股脑地都修正到自己的文章里。

    很多学术造假，就是这么干的。

    但方子业现在的回复，却是让他打消了这个念头。

    怎么可能，方子业自己出产的成果就有那么多，随便搞一些出来，发个几分的文章就简简单单，不可能需要去拼凑其他课题组的图，杂糅到他的文章中。

    而且，看起来，可能自己组内的图片被盗的事情，也与方子业无任何关联。

    一是方子业刚接触本组没多久，二是那张图片的发表时间与方子业进组的时间，存在着容错率，所以，方子业这边还是不需要继续核查和排除了。

    “钱师兄，我先去我们小组了啊。”方子业可没忘记，他要给两位师弟做一下培训，问清楚和安排一下他们的任务后，还要与洛听竹一起做实验的事情。

    ……

    时间一晃，十日时间就一晃而过。

    方子业此刻，俨然是师弟两人的排头兵，给两个人各自安排的任务非常清晰。

    兰天罗负责数据可视化，通过数据可视化，掌握实验的基本流程以及文章的书写工作。

    揭翰，负责文章成稿，并且把不同的实验组图片进行分类处理，也以便更加精深兰天罗对实验结果图片的认定和阅读。

    方子业负责一部分初稿，并且做动物实验。

    方子业的师父呢，则是负责文章的讨论部分，广泛地阅读文献，并且根据当前已经有的实验结果，不停地进行组装，从文献海里面，提取有用的文献，给组内的所有人阅读。

    同时，袁威宏还在负责面上标书的初稿书写。

    方子业的实验进度太快，以至于方子业本来打算投稿面上标书的部分，被方子业都做完了，而且很快就要用，因此来不及去申请面上课题了。

    文章要早些发表为好，争取在四月底，团队所有人齐心协力地成文，然后发出去。

    自然，袁威宏还有其他任务。

    本科生的机能学实验教学，机能学实验教学的时候，他又给自己安排了一个小的校级课题，也就是PBL+TBL的学习方式对比，是一个小课题，与纯粹的教学课题有关。

    方子业并未特别关注……

    门诊，手术，一个不能落。

    只是，有一点改变的就是，方子业没空跟门诊了，袁威宏还是不要揭翰，而是让兰天罗现在跟他门诊，偶尔才换揭翰进行调味儿。

    估计是揭翰的味儿太重，没人能受得了。

    方子业慢慢融入到了洪字礼副教授的团队，从来不瞎逼逼，只做事，偶尔搜集一点图片，搜集完，就直接当着他们的面截面处理。

    只保留不能发表的局部，作为自证清白。

    索性就坐实了，自己有搜集这些成果图片的小癖好。

    无所谓啦，反正就算他们再怎么误解，有学识点可以薅羊毛，方子业也是不会错过的。

    这十天下来，方子业的生活和学识点的增长，可谓是非常之充实。

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